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魏柳南(LionelVairon),法国汉学家、远东学博士、政治学硕士。曾任记者、编辑,并曾在柬埔寨、泰国和伊拉克等地担任外交官17年。目前在卢森堡主管一家咨询公司担任总裁,并在巴黎东方语言文化学院、高等商业学院、国防高级研究院、圣西尔军校授课,在法国三军防务学院主持中国研讨会。

新一年中国传媒大学的艺术类招生呈现出以下几方面的特点:  一、招生专业的变化:  1.2009年调整了艺术类专业招生考试,由2008年18个艺术类专业及方向,调整为15个专业及方向:  其中戏剧影视文学专业学校不再组织专业考试,考生直接参加高考录取。  原播音与主持艺术(英语节目主持方向)更名为英语(节目主持方向),按普通专业、实行学校自主选拔录取。原戏剧影视文学(影视剧译制方向)更名为英语(影视剧译制方向),按普通类专业录取。  2.2008年招收导演(剪辑艺术与技术方向),2009年招收导演专业。  3.2009年摄影专业招收电影电视剧摄影方向。  二、招生考试方面的变化:  1.报名方式的变化:  2009年我校考生信息实行数字化管理,实行网上报名并上传考生电子照片、网上交费、网上安排考试时间。考生网上报名后,持网上报名打印的准考证和报名表到各考点所报专业参加考试,不用提前交验考生报名材料,简化了手续,缩短了考生考试的时间。  2.专业考试时间变化:  2009年我校艺术类专业考试时间统一为2009年2月8日开始,只举办一次。北京和外地考点同时考试。2008年分春节前后,分别在北京之外各考点和北京考点举行两次考试。  3.各考点考试专业不同:  2009年我校仍设北京、哈尔滨、成都、杭州、武汉、西安五个考点,但与2008年每个专业在所有考点均设有考场不同,2009年我校除北京、杭州考点外,其它四个各考点进行考试的专业不同:其中哈尔滨考点没有艺术设计专业的考试;成都考点没有表演、数字媒体艺术(游戏设计方向)专业;西安考点没有艺术设计、数字媒体艺术(游戏设计方向)专业;武汉考点没有播音与主持艺术、表演、艺术设计专业。  4.考试形式和内容方面的变化:  1)播音与主持艺术专业初、复试分开考点进行考试,各考点先进行初试,复试统一在2月23日后在北京考点进行。考试内容也有变化,原复试中“朗读自备文学作品”一项取消,改为指定稿件播读。增加初复试中对考生的要求,明确规定考生考试时不允许化妆。  2)表演三试中增加了“综合素质考察”项目。  3)戏剧影视美术设计专业取消了去年网上提交个人作品及信息的要求。考试要求中增加“素描成绩不合格者视为专业考试不通过”。  4)艺术设计专业取消了考前提交考生作品的要求。  5)广播电视编导(文艺编导方向)专业初试中增加了主题讨论,重点考查学生的心理素质、专业素质、语言表达能力和团队协作能力。复试中将考试内容由原来的电视作品分析改为编写一项活动的创意,主要考查学生的想象能力、创意能力、文字表达能力、艺术知识积累。  6)数字媒体艺术专业增加了“根据考生特长,要求部分考生现场进行命题创作”。  7)摄影(电影电视剧摄影方向)与原摄影专业考试要求不同、内容有变化,并且复试中需要参加学校组织的统一文化基础知识笔试。  三、在录取方面的变化:  1.导演专业实行男女生分别排队,男女生录取比例为1:1。其中3/4招生计划按专业排名录取,剩余的1/4招生计划按高考成绩录取。2008年招收的导演(剪辑方向)按高考成绩排队进行录取。  2.增设了“数字媒体艺术小白杨奖”,在数字媒体艺术、数字媒体艺术(游戏设计方向)的录取原则中,将“小白杨奖“的获奖者的录取细则写入简章。  3.摄影(电影电视剧摄影方向)的录取原则不同于原来摄影专业,实行3/4的招生计划按高考成绩,参考各省高考分数线,进行录取;剩余的1/4招生计划,按照专业排名进行录取。  4.表演专业在录取时,实行男女生分别排队,男女生录取比例为1:1。  四、查询考试结果方面:  专业考试复试合格的考生2009年4月初在网上查到考试结果、打印《专业考试合格证》后,还需要上网核对考生信息、填写高考考生号,并打印好回执连同身份证、艺术类报考证复印件邮寄至中国传媒大学招生办。  五、艺术类考生入学管理方面:  取消了艺术类考生的试读一年的学籍管理制度。

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物流被誉为21世纪的朝阳产业。它涵盖了国民经济中的海陆空交通、运输、仓储、采购、供应、配送、流通加工、信息、连锁销售、制造业以及与物流相关的众多行业。加上北京奥运、上海世博等越来越多的国际盛会由中国来承办,与国际接轨的物流行业高级人才亦非常缺乏。

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欧盟谈判代表前天在哥本哈根气候大会的一个发布会上说,中国不久前提出的2020年单位国内生产总值二氧化碳的减排目标是内部目标,欧盟20的减排目标也是内部目标,应该拿来比较。对此,参加大会的中国代表团副团长苏伟指出,发达国家中期总体减排25到40应当是国际义务,而不是内部目标,拿中国与欧盟做比较不厚道。

由于上述两大原因,再加上为了备考而长时间持续的紧张学习生活,到了高考前夕使学生们的心理已到了接近崩溃的临界点,如果没有适当的纾解途径,难保不发生精神问题——因承受不了高考的压力而自杀或发生精神异常的事件时常见诸报端就是明证。

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